本文转自：临沂日报
让最美的光照亮教育的日常
——兰山区银雀山街道中心幼儿园红旗园持续推进“家园共育”实践
教育，从来不是单向的灌输，而是家庭与学校共同努力的一场成长之旅。孩子的每一次进步、每一个发展，都离不开家庭与幼儿园的双向奔赴。为了进一步发挥家园协同育人的力量，促进幼儿身心全面发展，银雀山街道中心幼儿园红旗园持续推进“家园共育”实践，通过更温暖、更专业、更有温度的方式，让最美的光照亮教育的日常。
“多一分倾听”，让爱成为沟通的起点
该园倡导教育从倾听开始。倾听孩子的表达、理解孩子的需要、关注孩子内心的真实感受，是所有教育力量的源头。教师要在日常互动中善于捕捉幼儿行为背后的情绪与需求，通过观察、对话、陪伴，让孩子在被听见、被理解中建立安全感和信任感。
与此同时，该园也积极鼓励家长做孩子的倾听者。一次不急着打断的交流、一段耐心陪伴的时光，往往能开启亲子沟通的新窗口，使孩子感受到来自家庭的温暖力量。家园双方将“倾听”作为教育的第一步，让每个孩子在爱与接纳中茁壮成长。
“多一点耐心”，让成长拥有合适的速度
每个孩子都是独一无二的个体，成长节奏也各有不同。该园用耐心守护孩子发展的每一步——不催促、不比较，不给孩子贴标签。教师以支持性的方式引导幼儿，让孩子懂得尝试、体验、独立面对挑战，并在不断尝试中积累经验。
在家庭教育支持方面，该园倡导“放慢教育脚步”，鼓励家长尊重孩子的年龄特点和发展规律，孩子会走得慢，但只要方向是对的，每一步都值得肯定。耐心，是教育最温柔的力量，正因为有了这份坚守，孩子才能在属于自己的节奏里生长出自信与力量。
“多一些主动”，让教育形成双向奔赴
真正有效的家园合作不是单向输出，而是双向互动。该园坚持让家长成为教育伙伴，主动构建互相支持、共同参与的育人环境。通过家园共育主题活动、亲子实践、家长沙龙、沟通反馈机制等方式，家长和教师之间形成更紧密的联动，共同关注孩子兴趣发展、人际交往、生活习惯、情绪管理等多方面成长需求。
与此同时，该园也鼓励家长带着“主动参与”的心走进教育，主动沟通、主动支持教师工作、主动观察孩子的变化，在一致的教育理念下，为孩子搭建稳定、协同的成长生态。
让教育的光照亮每一位孩子
教育最惊艳的力量不是轰轰烈烈，而是润物无声。倾听、耐心、主动，看似简单，却构成了最本质的教育底色。该园正通过看得见的行动与看不见的坚持，把家长、教师与孩子紧紧联系在一起，让每一个教育瞬间都闪光。
一次有效沟通的建立，一句温柔回应的传递，一次家园理念的同频，都让孩子的成长变得更加顺畅、自信、有力。因为当家园携手同行，当教育真正成为一种共同努力，孩子就能在人生道路上迈得更稳、更勇敢、更轻松。
该园将继续以专业、温度与责任为基点，不断探索更高质量的家园共育模式，让教育不仅发生在校园每一天，更延展至家庭每一刻。愿所有孩子在家园合力的光芒下，怀抱爱、勇气与梦想，奔赴更美好的未来。
秦红
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